Участники семинара узнали о деятельности МБОУ СОШ № 50 в этом направлении. Мероприятие собрало педагогов, психологов и специалистов из разных уголков Иркутской области для обмена опытом и обсуждения лучших практик работы с учащимися из различных культурных слоев.
Основной целью семинара стало выявление и обсуждение эффективных практик работы с учащимися, представляющими разные культуры. В рамках мероприятия планировалось решить ряд задач, включая презентацию успешных примеров интеграции кросс-культурных подходов в образовательный процесс, изучение методических и психолого-педагогических аспектов работы с культурно разнообразными группами учащихся, а также выявление барьеров, с которыми сталкиваются педагоги.
Семинар начался с регистрации участников и кофе-брейка, после, в актовом зале школы директор МБОУ СОШ № 50 Крысенок Н.И. рассказала о месте школы в современном образовательном пространстве. С приветственным словом выступила Булгакова Марина Геннадьевна, руководитель Центра развития воспитания ГАУ ДПО ИРО, которая подчеркнула важность кросс-культурного взаимодействия в образовательной среде.
Важной частью семинара стали презентации педагогов, которые демонстрировали успешные практики формирования поликультурных компетенций учащихся. Заместитель директора по УВР Фадеева М.А. представила программные инициативы, направленные на развитие поликультурного общения и взаимодействия.
О воспитательной траектории в реализации проекта рассказала заместитель директора по воспитательной работе Чередова К.В. На сцене выступили учащиеся с мини-концертом «Хоровод дружбы: мы разные, но мы вместе», на котором были показаны лучшие художественные номера педагогов дополнительного образования, результаты работы ШСК «Чемпионы» выступили лучшие спортсмены нашей школы. Кохан Р.А. исполнила песню «Россия — это мы». Стихотворение «Родина» прочитали Карабаева Сероджин и Севара. Вокальный коллектив под руководством педагога дополнительного образования Кохан Р.А. представил номер «Русский мир». Хореографический ансамбль под руководством педагога дополнительного образования Куварзиной Е. Р. исполнил танец «Веселись, народ». Вокальный коллектив, под руководством учителя музыки Дмитриевой Л. П., завершил концерт песней «Давайте дружить».
Одним из интересных моментов стал практико-ориентированный междисциплинарный проект «Точка роста: за чайным столом у народов России», под руководством руководителя ЦО Точка Роста Саврасовой Л.А., где учащиеся делились своими исследованиями, связанными с культурными особенностями региона. В данном блоке были рассмотрены проекты: «Опыт по извлечению ДНК из слюны», учащиеся 8Б класса под руководством Белоусовой Т.И. учителя биологии; «Исследование кислотности жидкостей», учащиеся 9Б класса совместно с учащимися МБОУ Аршанская СОШ им. П.М. Билдаева и учителем химии Акулининой Т.В. «Исследование веществ, проводящих электрический ток» учащиеся 9 Б класса под руководством Спец И.А. учителя физики. Особое внимание было уделено языковой адаптации и методам работы с детьми мигрантов.
В рамках семинара прошли открытые уроки и тренинги, которые привлекли внимание гостей. Они имели возможность посетить урок обществознания, проводимый Полынской Е.И., на тему «Права ребёнка и возможности их защиты». Также участники семинара стали свидетелями урока русского языка в 3 классе, на котором Чудакова А.А., учитель начальных классов, раскрыла тему «Родительный падеж».
Кроме того, гости ознакомились с уроком ОРКСЭ «Человек рожден для добра» в 4 Б классе, который проводила Муранская М.В. В рамках блока «Практики языковой и социокультурной адаптации учащихся разных культур» свои занятия представили педагоги-психологи Кравцова Н.С. и Белякова В.Н. Участники семинара имели возможность наблюдать за эффективными методами работы, способствующими интеграции детей из разных культур в образовательный процесс, что подчеркивает важность разнообразия и взаимопонимания в современных образовательных учреждениях.
В рамках занятий внеурочной деятельности участники семинара посетили занятие по теме «Учимся говорить и писать по-русски», проведенное учителем начальных классов Уткиной О.С. В ходе урока учащиеся 1-2 классов активно взаимодействовали друг с другом, развивая навыки устной и письменной речи, что способствовало формированию у них уверенности в своих языковых способностях. Тематика «Решение практико-ориентированных задач» была раскрыта в 9 Б классе под руководством Соболевой Н.А., учителя математики. На мастер-классе «Использование ролевых игр на уроках учебного предмета "Основы духовно-нравственной культуры народов России"», проведенном Медведевой М.Г., учителем истории и ОДНКНР, мы узнали о важности ролевых игр как инструмента для глубокого понимания культурных и духовных аспектов жизни общества. В рамках темы «Взаимодействие культур в проектной деятельности» учитель изобразительного искусства Мершеева Т. В. продемонстрировала, как художественные проекты могут объединять учащихся, способствуя обмену культурными традициями и идеями. Это занятие стало ярким примером того, как искусство может служить мостом между разными культурами и способствовать взаимопониманию. На мастер-классе по теме «Использование ситуационных заданий на уроках обществознания» у Фадеевой М.А., учителя истории и обществознания, гости смогли познакомиться с методами создания ситуационных задач, которые помогают учащимся глубже анализировать социальные явления и развивать критическое мышление. Участники активно обсуждали примеры из практики, что способствовало обмену опытом и идеями для будущих уроков.
В пятом блоке программы семинара «Кейс-стадия «Истории успеха»» состоялась презентация кейсов классных руководителей, посвященная реализации проекта «Языковая и социокультурная адаптация детей мигрантов в образовательных организациях Иркутской области». Классные руководители 5А класса Чередова К.В., 7Б класса Хачатрян Д.Г. и 4А класса Басанова Т.В. представили свои разработки на тему "Создание комфортной атмосферы для учащихся разных национальностей в классном коллективе". Эти инициативы направлены на формирование инклюзивной образовательной среды, где каждый ученик, независимо от его культурных и языковых особенностей, чувствует себя уютно и защищенно.
Заключительная часть семинара включала рефлексию и подведение итогов. Участники обсудили полученные знания и опыт, а также предложили пути решения выявленных барьеров в работе с культурно разнообразными группами учащихся. Присутствующие отметили, что семинар стал важным шагом к созданию комфортной и инклюзивной образовательной среды.
Региональный практико-ориентированный семинар в Слюдянке стал отличной платформой для обмена опытом и развития профессиональных компетенций педагогов. Участники отметили, что кросс-культурные подходы в образовании способствуют не только интеграции учащихся, но и обогащению образовательного процесса в целом. В будущем планируется продолжение работы в этом направлении с целью создания единого образовательного пространства для всех учащихся, независимо от их культурной принадлежности.
Администрация МБОУ СОШ №50 выражает искреннюю благодарность педагогам, которые щедро делились своими знаниями и опытом, проводя открытые уроки и занятия в рамках регионального семинара. Их профессионализм и творческий подход стали основой успешного проведения мероприятия, которое объединило педагогов из разных уголков региона. Особую признательность мы хотим выразить всем участникам семинара, которые нашли время и желание присоединиться к нашему мероприятию. Ваше активное участие и заинтересованность в обмене опытом вдохновляет и мотивирует нас на дальнейшее развитие. Вместе мы создаем уникальное образовательное пространство, где каждый может учиться, обмениваться идеями и находить новые подходы к обучению. Надеемся на продолжение нашего сотрудничества и дальнейшие совместные проекты, которые помогут нам расти и развиваться как профессионалам в сфере образования!
Чередова К.В. заместитель директора по ВР
Фотографии
